Plataforma SYDGY-202C de capacitación en habilidades de mantenimiento de productos digitales

El equipo de entrenamiento práctico se refiere a una variedad de equipos de simulación, emulación, virtuales, físicos y otros equipos de enseñanza utilizados para la educación vocacional y la formación de habilidades, incluidos los instrumentos experimentales, Bancos de laboratorio, cajas experimentales, laboratorios, salas de formación, talleres de formación práctica, bases de formación práctica, etc., utilizados para mejorar los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas de los estudiantes

Según diferentes criterios, el equipo de entrenamiento práctico se puede clasificar de diferentes maneras. En términos generales, se puede clasificar según los siguientes aspectos: · Según el contenido docente y los campos profesionales, se puede clasificar en ingeniería eléctrica y electrónica, mecánica, ingeniería automotriz, ingeniería de construcción, ingeniería química, ingeniería ambiental, ingeniería de nueva energía, tecnología de la información, medicina y salud, etc. · Según la forma y la función de enseñanza, se puede dividir en simulación, realidad virtual, enseñanza digital, enseñanza inteligente, etc. · Según el lugar de enseñanza y la escala, se puede dividir en móvil, portátil, de escritorio, fijo, etc.

La elección de un equipo de entrenamiento práctico adecuado requiere una consideración integral de varios factores, incluidos principalmente los siguientes puntos: · Objetivos y necesidades docentes. De acuerdo con el programa de estudios y el plan de estudios, aclare los conocimientos y los objetivos de habilidades a alcanzar, así como los contenidos y métodos de enseñanza requeridos. Características y niveles del estudiante. · Según la edad de los estudiantes, los conocimientos básicos, los intereses, etc., elija el nivel de dificultad y los métodos de interacción que sean adecuados para ellos. Condiciones y habilidades del maestro. · De acuerdo con los antecedentes profesionales de los maestros, la experiencia docente y las habilidades operativas, elija el equipo que pueden usar y administrar con habilidad. · Presupuesto de financiación y costos de mantenimiento. Seleccione el equipo rentable en función de las fuentes y cantidades de financiación disponibles, y considere los costos operativos y los costos de mantenimiento posteriores. Calidad y rendimiento del equipo. · Según el fabricante, la marca y el modelo del equipo, elija el equipo con calidad confiable, función perfecta y actualización oportuna, y considere su compatibilidad y capacidad de expansión con otros equipos.

El uso y la gestión de equipos de formación práctica deben seguir los siguientes principios: · Desarrolle un proceso de uso estandarizado y un sistema de gestión, aclare las condiciones de calificación, los métodos de aplicación, use el tiempo y los métodos de uso de los usuarios, y establezca un libro de registro correspondiente y un sistema de archivos. · Haga un buen trabajo de inspección de seguridad y mantenimiento y reparación de equipos, limpieza y desinfección regular de equipos, pruebas y puesta en marcha, reemplazo de piezas, etc., y manejo oportuno de la ocurrencia de fallas y daños. · Haga un buen trabajo de reemplazo de equipos y obsolescencia, de acuerdo con el desarrollo de la tecnología y la demanda del mercado, la introducción oportuna de nuevos equipos y la evaluación y el tratamiento de equipos antiguos. · Haga un buen trabajo de utilización del equipo y evaluación del efecto, análisis estadístico regular y retroalimentación sobre el uso del equipo y la eficacia de la enseñanza, y optimice constantemente la configuración y el uso del equipo.

El equipo de entrenamiento práctico tiene las siguientes ventajas y roles: · Mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza. El equipo de entrenamiento práctico puede simular un entorno de trabajo y tareas reales, lo que permite a los estudiantes practicar en condiciones seguras, convenientes y eficientes, profundizar la comprensión y aplicación del conocimiento teórico y mejorar el nivel de habilidad y la capacidad de innovación. Ampliar los recursos de enseñanza y el espacio. · El equipo de entrenamiento práctico puede romper el tiempo, el lugar, el objeto y otras restricciones de la enseñanza tradicional, utilizando la red, multimedia y otros medios técnicos para lograr servicios de enseñanza personalizados, asincrónicos y fuera del sitio para satisfacer las necesidades de aprendizaje de diferentes estudiantes. · Promover la reforma y el desarrollo de la enseñanza. El equipo de formación práctica puede introducir nuevos conceptos y métodos de enseñanza, como la enseñanza basada en proyectos, la enseñanza colaborativa, la enseñanza basada en la investigación, etc., para estimular la iniciativa y la participación de los estudiantes y cultivar la calidad integral y las competencias básicas. Alinear con las necesidades y estándares industriales. · El equipo de capacitación práctica puede cooperar con las empresas, combinar con la dinámica de desarrollo de la industria y la demanda del mercado laboral, actualizar el contenido y el equipo de enseñanza, mejorar la relevancia y adaptabilidad de la educación y la capacitación, y mejorar la competitividad del empleo de los estudiantes.