Dispositif d'évaluation de formation pratique électrique d'ascenseur SYDTX-02A

SYDTX-02A

Principaux paramètres techniques de l'armoire de commande

(1) L'armoire de commande de l'ascenseur doit être une véritable armoire de commande de l'ascenseur;

(2) L'armoire de commande répond aux exigences de la norme nationale GB 7588-2003 "Code de sécurité pour la fabrication et l'installation d'ascenseurs";

(3) Alimentation de travail: AC380V triphasé à cinq fils ± 7% ou AC220V monophasé ± 4%;

(4) mode de contrôle: contrôleur intégré (marque de référence: Mornac, New Time, Blue Light);

(5) Puissance nominale: 5.5KW.

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Descriptions

1.2 Principaux paramètres techniques de la machine de traction

(1) La machine de traction est une véritable machine de traction d'ascenseur;

(2) La machine de traction répond aux exigences de la norme nationale GB 7588-2003 "Code de sécurité pour la fabrication et l'installation d'ascenseurs";

(3) Tension nominale: AC380V ± 7% ou AC220V ± 4%;

(4) Dispositif de traction: application courante dans l'industrie nationale de la machine de traction synchrone à aimant permanent ou de la machine de traction à engrenages asynchrones;

(5) Puissance nominale: pas plus de 7,5 KW;

(6) Charge nominale: pas plus de 800Kg;

(7) Vitesse nominale: pas plus de 1,0 m/s.

1.3. Principaux paramètres techniques de la table d'essai et de mise en service de l'armoire de commande d'ascenseur

(1) Tension d'alimentation: AC380V ± 7% ou AC220V ± 4%.

(2) L'affichage au sol de la voiture adopte un écran LCD multimédia de 7 pouces.

(3) Le dispositif de contrôle adopte le PLC.

(4) La direction du fonctionnement de la machine de traction peut être affichée par l'indicateur.

(5) Adoptez le bouton de sélection interne de voiture d'ascenseur et le bouton d'appel au sol.

(6) La position d'installation du moniteur LCD de l'ordinateur de bureau est réservée.

(7) Objet d'essai: application grand public de la branche de production nationale du contrôleur intégré (marque de référence: Mornac, nouvelle heure, lumière bleue)

Fonctions principales du banc d'essai de l'armoire de commande:

(1) peut fournir à l'armoire de commande des commandes de sélection interne et d'appel sortant de 1 à 10 étages;

(2) Il peut fournir à l'armoire de commande des informations d'arbre simulées de 1 à 10 étages, et les informations d'arbre simulées peuvent être programmées par un logiciel (dans lequel le PLC est utilisé pour le dispositif de commande de l'armoire de commande de l'ascenseur);

(3) Il peut interagir avec l'armoire de commande pour les commandes d'ouverture et de fermeture de porte d'ascenseur et les signaux de rétroaction;

(4) Il peut interagir avec l'armoire de commande pour les signaux de surcharge, de pleine charge, de verrouillage de l'ascenseur, de lutte contre l'incendie, de conducteur, etc;

(5) La tension d'alimentation entrante est affichée via un affichage numérique avec une mauvaise protection contre la phase et la perte de phase;

(6) L'alimentation électrique principale de l'armoire de commande est contrôlée par la table de détection, et l'alimentation principale peut être facilement coupée en cas d'urgence;

(7) L'état de fonctionnement de l'ascenseur peut être surveillé par le logiciel de l'ordinateur supérieur.

1.4. Ordinateur de bureau spécial pour l'ordinateur supérieur

Il peut communiquer avec le système de contrôle et afficher les informations de base sur les paramètres de l'ascenseur.

1.5. Principaux paramètres techniques de l'équipement «ouvre-porte de voiture»

Composants principaux: cadre de structure de machine de porte (y compris le couvercle de porte), contrôleur de machine de porte et moteur de porte de conversion de fréquence CA, composants de dispositif de démonstration de machine de porte (y compris, mais sans s'y limiter, les fils et câbles électriques principaux), etc.

1) puissance de travail: AC220V monophasé ± 4%, 50Hz;

2) taille d'ouverture: pas plus de 800mm;

3) ouvrir la forme de la porte: dans le double divisé, la hauteur de la porte n'est pas supérieure à 1200mm;

4) contrôle d'entraînement: marques grand public nationales;

5) dimension: pas plus de 1600*1800*500mm (W * H * D)

6) Adoptez le type de structure grand public en Chine, et adoptez complètement le mécanisme et les composants réels de porte d'ascenseur.

7) La porte du plancher et la porte de la voiture peuvent être séparées et ajustées et entraînées séparément, et la combinaison peut être utilisée pour l'entraînement de liaison de la porte du hall et de la porte de la voiture.

8) Le verrouillage électrique ou mécanique est adopté pour éviter les erreurs de fonctionnement. Les panneaux de sécurité, les signaux et les affichages sont clairs et faciles à identifier, empêchant les accidents de sécurité causés par une mauvaise opération humaine.

1.6. Composants de dispositifs de formation et d'évaluation électriques d'ascenseur

Adoptez le boîtier d'alimentation de la salle des machines, le coffre d'accès au toit de la voiture, le boîtier de câblage du toit de la voiture, le boîtier d'accès à la fosse, le boîtier de commutateur de fosse, l'éclairage de l'arbre, l'éclairage de la salle des machines, etc. utilisés sur l'ascenseur.

1.7. Système de réglage rapide et de récupération des défauts électriques

Dans le même temps, pour répondre aux besoins d'identification des compétences professionnelles et de compétition, exigences standard «installateur d'ascenseur» et «agent d'entretien d'ascenseur», pas moins de 40 interrupteurs de réglage des pannes électriques typiques de l'ascenseur.

1.8. Articles de formation pratique

★Entraînement cognitif pratique sur les principaux composants du système électrique de l'ascenseur;

★Réglage des paramètres du contrôleur;

★Identification de la position d'angle de pôle de la machine de traction synchrone à aimant permanent;

Auto-apprentissage des paramètres de la cage d'ascenseur;

★Détection et réglage du circuit de commande à fréquence variable du moteur de traction et formation à la constatation des défauts;

★Réglage mécanique des freins de la machine de traction et formation à la recherche de défauts;

★Entraînement à la recherche et au dépannage des défauts pour le circuit de commande du boîtier de commande de la cabine;

★Entraînement à la recherche et au dépannage des défauts du circuit de commande de la boîte d'appel à l'extérieur du hall;

★Entraînement à la recherche et au dépannage des défauts du circuit de commande du coffre d'accès au toit;

★Entraînement à la recherche de défauts et au dépannage du circuit de commande d'éclairage;

★Entraînement à la recherche de défaut de circuit de communication et au dépannage.

FAQ

Q: Qu'est-ce qu'un équipement de formation pratique?

L'équipement de formation pratique fait référence à une variété de matériel pédagogique de simulation, d'émulation, virtuel, physique et autre utilisé pour l'enseignement professionnel et la formation professionnelle, y compris les instruments expérimentaux, Bancs de laboratoire, boîtes expérimentales, laboratoires, salles de formation, ateliers de formation pratique, bases de formation pratique, etc., utilisés pour améliorer les connaissances théoriques et les compétences pratiques des étudiants

Q: Quelles sont les classifications de l'équipement de formation pratique?

Selon différents critères, l'équipement de formation pratique peut être classé de différentes manières. D'une manière générale, il peut être classé selon les aspects suivants: · Selon le contenu de l'enseignement et les domaines professionnels, il peut être classé en électrique et électronique, en génie mécanique, en génie automobile, en génie de la construction, en génie chimique, en génie de l'environnement, en nouvelle énergie, en technologie de l'information, en médecine et en santé, etc. · Selon la forme et la fonction d'enseignement, il peut être divisé en simulation, réalité virtuelle, enseignement numérique, enseignement intelligent, etc. · Selon le lieu d'enseignement et l'échelle, il peut être divisé en mobile, portable, de bureau, fixe, etc.

Q: Comment choisir l'équipement de formation pratique approprié?

Le choix d'un équipement de formation pratique approprié nécessite une prise en compte approfondie de divers facteurs, y compris principalement les points suivants: · Objectifs et besoins de l'enseignement. Selon le programme et le programme, clarifier les objectifs de connaissances et de compétences à atteindre, ainsi que les contenus et méthodes d'enseignement requis. Caractéristiques et niveaux de l'étudiant. · En fonction de l'âge des élèves, des connaissances de base, des intérêts, etc., choisissez le niveau de difficulté et les méthodes d'interaction qui leur conviennent. Conditions et capacités de l'enseignant. · Selon les antécédents professionnels des enseignants, leur expérience d'enseignement et leurs compétences opérationnelles, choisissez l'équipement qu'ils peuvent utiliser et gérer habilement. · Budget de financement et coûts d'entretien. Sélectionnez des équipements rentables en fonction des sources et des quantités de financement disponibles, et tenez compte des coûts d'exploitation et des coûts d'entretien ultérieurs. Qualité et performance de l'équipement. · Selon le fabricant, la marque et le modèle de l'équipement, choisissez l'équipement avec une qualité fiable, une fonction parfaite et une mise à jour opportune, et considérez sa compatibilité et son extensibilité avec d'autres équipements.

Q: Comment utiliser et gérer l'équipement de formation pratique?

L'utilisation et la gestion de l'équipement de formation pratique doivent suivre les principes suivants: · Développer un processus d'utilisation normalisé et un système de gestion, clarifier les conditions de qualification, les méthodes d'application, utiliser le temps et les méthodes d'utilisation des utilisateurs, et établir un registre d'enregistrement et un système de fichiers correspondants. · Faire un bon travail d'inspection de sécurité et d'entretien et de réparation de l'équipement, le nettoyage régulier et la désinfection de l'équipement, les tests et la mise en service, le remplacement des pièces, etc., et la gestion en temps opportun de la survenue de défaillance et d'endommagement. · Faites un bon travail de remplacement et d'obsolescence de l'équipement, en fonction du développement de la technologie et de la demande du marché, de l'introduction en temps opportun de nouveaux équipements et de l'évaluation et du traitement des anciens équipements. · Faire un bon travail d'utilisation de l'équipement et d'évaluation des effets, analyse statistique régulière et rétroaction sur l'utilisation de l'équipement et l'efficacité de l'enseignement, et constamment optimiser la configuration et l'utilisation de l'équipement.

Q: Quels sont les avantages et les fonctions de l'équipement de formation pratique?

L'équipement de formation pratique a les avantages et les rôles suivants: · Améliorer la qualité et l'efficacité de l'enseignement. L'équipement de formation pratique peut simuler l'environnement de travail réel et les tâches, permettant aux étudiants de pratiquer dans des conditions sûres, pratiques et efficaces, d'approfondir la compréhension et l'application des connaissances théoriques et d'améliorer le niveau de compétence et la capacité d'innovation. Développer les ressources pédagogiques et l'espace. · L'équipement de formation pratique peut percer le temps, le lieu, l'objet et d'autres restrictions de l'enseignement traditionnel, en utilisant le réseau, le multimédia et d'autres moyens techniques pour atteindre hors site, asynchrone, services d'enseignement personnalisés pour répondre aux besoins d'apprentissage de différents étudiants. · Promouvoir la réforme et le développement de l'enseignement. L'équipement de formation pratique peut introduire de nouveaux concepts et méthodes d'enseignement, tels que l'enseignement basé sur des projets, l'enseignement collaboratif, l'enseignement basé sur l'enquête, etc., pour stimuler l'initiative et la participation des étudiants et cultiver des compétences de qualité et de base complètes. Aligner avec les besoins et les normes industrielles. · Les équipements de formation pratique peuvent coopérer avec les entreprises, se combiner avec la dynamique de développement de l'industrie et la demande du marché de l'emploi, mettre à jour le contenu et l'équipement d'enseignement, améliorer la pertinence et l'adaptabilité de l'éducation et de la formation, et améliorer la compétitivité de l'emploi des étudiants.

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